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現代詩分行的基礎何在?中國「禪」的美學思維和現代詩有何關聯?被美譽為意象逼人的現代詩作品你卻讀不懂怎麼辦?鄭愁予「寂寞的人坐著看花」意境如何?燈屋主人羅門和蓉子的詩作以美學批評法探索的意蘊何在?文革後的大陸現代詩壇光景如何?八、九十年代的台灣詩壇有什麼重要詩社與詩人?中學國文教師怎樣教現代詩?什麼是「合作式」的現代詩教學課程設計?這些問題,《現代詩學》嘗試一一為你解答;《現代詩學》提供的不但是筆者思索的答案,更重要的是方法!
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潘麗珠 現職:國立編譯館國小國語組編審 師大噴泉詩社、南廬吟社吟唱組指導老師 學歷:臺灣師範大學國文研究所博士 經歷:臺北市格致國中教師 《國文天地》副總編輯 臺北廣播電臺節目製作兼主持 著作:《現代詩學》 《統整課程的探討與設計》(合著) 《盛唐王孟詩派美學研究》 《元曲選百種雜劇情節結構分析》 《清代中期燕都梨園史料評藝三論研究》
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