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教育研究方法論 : 觀點與方法 / 潘慧玲主編

  • 其他作者：
  • 出版： 臺北市 : 心理 2004[民93]
  • 叢書名： 教育研究 ;23
  • 主題： 教育--研究方法--論文, 講詞等
  • 版本：初版
  • ISBN： 9577027040 (平裝) :: NT$600
  • 一般註：含索引 含參考書目
  • 讀者標籤：
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  • 引用連結：
  • 系統號： 005101529 | 機讀編目格式

館藏資訊

內容介紹 從不同立場出發的研究典範，將影響研究者對研究對象和研究議題之詮釋與關懷。為了提升教育研究者對教育本質和現象的洞悉能力，本書匯集了眾多學者的思想精華，從實證典範、詮釋典範、批判典範，以及女性主義與研究、行動研究等面向，對研究方法論加以回顧與前瞻，有助於讀者在多種典範並陳的脈絡下，省察研究的功能與目的、知識的本質、認知者與被認知者間的關係、主觀性與價值的涉入、研究的功能與目的，以及研究倫理等議題。

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