資料來源:
三民書局
館藏資訊
本書共分十五章,首章為緒論,敘述兒童人類學研究的源起、需要性、兒童與作人的關係及兒教育所採取的方式等;第二章為兒童人類學的建立與發展,兼說明了朗格威爾對兒童人類學之貢獻;第三章為兒童人類學的時代意義與新理念,第四章為兒童人類學研究之內容;第五章為兒童人類學與兒童發展理論;自第六章至十四章分別探討兒童認知、思想、語言、情緒、與趣、遊戲、群性、道德、人格之九大發展;十五章則為結論。
資料來源:
三民書局
延伸查詢
Google Books
Amazon