摘要註
所謂ADD就是注意力缺陷,根據美國的調查,幾乎每一個班級就有一位ADD的患者,這個問題是相當嚴重的,ADD最常見的就是容易分心、善忘,組織能力不佳或過動,他們經常有一些怪異的舉止,老師和同學對於ADD的患者必需有所認識與體諒,他們並不是想或故意這麼做,他們無法自我控制,我們要怎麼協助他們並且保持他們的尊嚴呢?
如何擬定「個別化教育計劃」 : 給特殊教育的老師與家長 / 林素貞著
資源教室方案 : 班級經營與補救教學 / 孟瑛如著
特殊學生鑑定與評量 / 陳麗如著
行為改變技術 : 理論與實用技巧 / 張世彗著
資源教室方案 / 王振德著.