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孩子七歲了，在考慮學區或協助適應，甚至擔憂目前的教育問題時，您是如何面對的？您是否思考過「教」與「學」該如何進行？以及，是否有權利為自己孩子的教育進行選擇呢？ 有一些人，他們選擇讓孩子在家接受教育，他們對教與學的思維，也和許多人不同。「在家教育」可能很多人聽過，但不見得知道台灣是否真的有人這麼做，或者該如何落實；許多人可能會擔心，在家教育會不會耽誤孩子的學習，以及孩子長大了要回到體制內教育的銜接問題。 本書針對一個在家教育家庭個案，瞭解他們的落實情形、心路歷程，以及面對擔憂時的調適與掙扎。希望透過該書個案經驗的分享，能與您一起經歷教育思維的省思，讓我們面對孩子的教育時，能有更多元、開放的態度。
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●張碧如 是自然主義的信奉者，所以，她的偶像是盧梭，她的最高原則是自然，以及對人的尊重。她平常最喜歡的事情是和學生互動及寫東西，所以自覺很適合目前大學教書、做研究的工作。在成為人師的自我期許中，她希望能引領學生隨時自我檢視，並有能力從不同角度看問題，以及包容不同角度的看法。在電腦前東摸摸、西摸摸的日子裡，她享受讓文字平易近人，卻可以鏗鏘有力的成就感，以及沉醉在質性研究，那種可以深入生命，並體悟生命真實的感動中。 目前，她住在南台灣，一間由先生用雙手蓋起來的小木屋中，生活很簡單、很自然，也很自在。 現職：屏東科技大學師資培育中心暨技術及職業教育研究所副教授 學歷：美國俄亥俄大學課程與教育碩士 美國俄亥俄大學課程與教育博士 經歷：慈濟技術學院幼保育系講師、副教授 朝陽科技大學幼保育系副教授 屏東科技大學師資培育中心副教授
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