資料來源:
三民書局
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本書的內容，所呈現的是作者John Passmore堅持以中道的立場，針對重要的教學理念和作法，進行嚴謹的哲學分析。他針對激進改革派人士「敵視訊息、習慣，以及有效率地運用能力」等的主張，不遺餘力地提出辯護。同時，他也積極地提倡理解力、想像力與批判力等能力的培養。作者以深厚的哲學素養，針對教學中的重要概念，經過深思熟慮而成的篇章，對於廓清教學觀念，引領正確方向，具有積極的指導作用。舉凡教育研究人員、
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