資料來源:
三民書局
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本書共有十二章，組織層次分明，內容涵蓋理論和實務。作者引進新的觀念和可供國內借鏡的國外經驗，對兒童、兒童讀物及兒童圖書館三方面均給予詳盡的討論，又特別強調「新世紀」兒童圖書館員的專業教育和培養及兒童圖書資訊利用教育的重要性，內涵豐富且涉及面廣，條理分明、流暢易懂。本書的另一個特色是列舉多種中外文獻及國內外兒童圖書館推廣活動文宣資料和精選照片，供讀者參考，可以稱得上是一為公共圖書館兒童服務人員及
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