資料來源:
三民書局
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本書以較為廣義的觀點，解釋學習障礙的概念，指出研究學習障礙時相關的學術領域；探討引起學習障礙的原因，並就中樞神經的損傷、成熟遲緩及其他可能的原因詳加說明，更指明評鑑的目的。此外，介紹評鑑學習障礙的步驟，說明評鑑的過程、資料的蒐集，探求原因與結果。再據評鑑結果探討如何決定治療教育的實施方法，以期改善學習障礙。文中並闡述學習障礙與啟發動機的關係，說明學習者和學習環境的交互作用，探究動機、學習者、學習環
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