摘要註
本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法,包含基礎、課程/教學篇、和應用篇三大部分。
邁向優質、個別化的特殊教育服務 / 鈕文英著
身心障礙者行為問題處理 : 正向行為支持取向 / 鈕文英著
研究方法與論文寫作 / 鈕文英著
身心障礙者的正向行為支持 / 鈕文英著
注意力交響樂 [電子資源] : 運用音樂活動改善孩子的注意力 / 蕭瑞玲, 孟瑛如著.
學習障礙 : 家長與教師手冊 / 王瓊珠著
心智障礙者的正向行為支持 : 處理挑戰行為的實務策略 / Tony Osgood著 ; 曾進興譯.
突破閱讀困難的另一種模式 : 挪威的閱讀困難補救系統 / 洪儷瑜著
個別化教育計畫的理論與實踐 / 胡永崇著