摘要註
本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法,包含基礎、課程/教學篇、和應用篇三大部分。
質性研究方法與論文寫作 / 鈕文英著
教育研究方法&論文寫作 / 鈕文英著
單一個案研究法 : 設計與實施 = Single-case research : design & implementation / 鈕文英,吳裕益作
研究方法與設計 : 量化、質性與混合方法取向 = Research methods and designs : quantitative, qualitative and mixed-method approaches / 鈕文英著
擁抱個別差異的新典範 : 融合教育 / 鈕文英著
突破閱讀困難的另一種模式 : 挪威的閱讀困難補救系統 / 洪儷瑜著
應用行為分析入門手冊 / Albert J. Kearney著 ; 孟瑛如, 簡吟文, 吳侑達譯
身心障礙者行為問題處理 : 正向行為支持取向 / 鈕文英著
與泛自閉症兒童一起成長 : 給家庭的逐步學習手冊 / Stephanie B. Lockshin, Jennifer M. Gills, Raymond G. Romanczyk作 ; 劉學融譯
注意力交響樂 [電子資源] : 運用音樂活動改善孩子的注意力 / 蕭瑞玲, 孟瑛如著.
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