摘要註
本書旨在探討智能障礙學生課程與教學設計的原理和作法,包含基礎、課程/教學篇、和應用篇三大部分。
邁向優質、個別化的特殊教育服務 / 鈕文英著
身心障礙者的正向行為支持 / 鈕文英著
質性研究方法與論文寫作 / 鈕文英著
身心障礙者行為問題處理 : 正向行為支持取向 / 鈕文英著
正向行為支持的理論與實務 / 鈕文英著
心智障礙者的正向行為支持 : 處理挑戰行為的實務策略 / Tony Osgood著 ; 曾進興譯.
特殊教育教學設計 / 李翠玲著
不聽話的孩子 : 臨床衡鑑與親職訓練手冊 / Russell A. Barkley作 ; 趙家琛, 黃惠玲譯
個別化教育計畫的理論與實施 / 胡永崇著.