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理想的教學點子. 一百個小組活動經驗 / III : Michelle Graves著 ; 蔡慶賢譯

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在高瞻教學的課程中,小組時間計畫是很重要的一環,究竟計畫的點子來源要從何處產生或取得?孩子可能獲得的高瞻重要經驗是什麼?活動進行時需準備什麼材料才能帶給孩子挑戰,並促進他們的發展?主持活動應該如何開始,而老師對孩子反應的預測為何?活動中如何觀察孩子的反應?如何與孩子互動?互動時要注意些什麼?最後,當孩子們無法同時完成工作時該如何做結束?從這小組活動可能延伸出來的相關活動又是什麼?作者以「小組時間規

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