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資料來源: TAAZE 讀冊
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撫平焦慮與委屈受傷的情緒素描 : 把內在感受投射紙上, 釋放身體負能量, 為自己找回平靜、自在與放鬆 / 希拉.達西(Sheila Darcey), 瑞秋.史密斯(Rachel Smith)著 ; 蔡心語譯.

  • 作者: 達西 (Darcey, Sheila) 著
  • 其他作者:
  • 其他題名:
    • 把內在感受投射紙上, 釋放身體負能量, 為自己找回平靜、自在與放鬆
  • 出版: [臺北市] : 方言文化 2022[民111].
  • 主題: 藝術治療 , 心理治療 , 素描
  • 版本:初版
  • ISBN: 9789865480998 (平裝) :: NT$399
  • 一般註:譯自: Sketch by sketch : a creative path to emotional healing and transformation
  • 書目註:參考書目: 面329-332
  • 讀者標籤:
  • 引用連結:
  • 系統號: 005281309 | 機讀編目格式

館藏資訊

難卸除的壓力,不敢表白的孤獨感受,都得到解脫
素描指引練習X圖庫範例X無基礎輕鬆學
處理你的情緒,改變你的生活,重新找回喜悅

✔每天40分鐘,一支筆、一張紙表達情感,抒發心內重擔!
✔結合靜心紓壓+素描繪畫,惱人情緒的自我覺察技巧!

■因焦慮而失控,每天充滿著恐懼和憤怒?
■總認為自己不夠好、沒自信,感到委屈卻不敢說?
■心煩意亂覺得被困住,失去了進步的快樂?

作者希拉‧達西(Sheila Darcey)經歷生活與情緒波動的種種課題與磨難,
如今,她以素描做為日常的自我表達,成為療癒和自我照護的方法,
透過本書,她希望幫助讀者藉由素描練習,用全新的眼光看待畫畫,沉浸創作的過程;
以紙上的圖像傳達出心思意念,釋放身體負能量,為自己找回平靜、自在與放鬆。

★每天40分鐘,無基礎輕鬆上手
設置定期坐下來素描的場所,可以在室內空間中素描,在公共場合畫畫也無妨。體驗情緒素描只需40分鐘,不需打造精美的藝術畫,而是從簡略的塗鴉開始,這種做法與即興演奏類似,就讓筆按著你的節奏在紙上移動。
這也與創作藝術傑作無關,重點在於將憤怒、悲傷、焦慮或快樂從身體中釋放出來,在紙上呈現,不被恐懼或自我批判影響,當你愈少去注意素描中發現的「瑕疵」,探索內心世界的自由就愈大;每條線、每個點,都是潛意識想要你繪製的圖像,一筆一畫順其自然,享受過程。

★21種指引練習,處理自我情緒
不要只注意熟悉的圖像、符號和物體,而是保持開放心胸去探索內在情緒。例如,如果你目前感受到的是和平,那麼腦海中可能會出現鴿子或與和平相關的圖像,一開始描繪這些圖像來表達感受似乎很合理;然而當進一步自省,也許會意識到,你所表達的更超越於外界刻板解釋以及傳達的和平意象。本書將涵蓋21種指引練習,教你深刻理解內在感受,舉例來說:

■體驗靜默素描—根據所在的位置,拿著筆閉上眼睛,聆聽周圍所有聲音。傾聽牆外、遠處或附近的聲音,進一步留意細微的差別,並在腦海中想像它們的來源。注意你正在聽的聲音以及它為你帶來的感受,被逗樂嗎?覺得有壓力?完全沉浸其中?還是害怕?

■體驗勇氣素描—想像在一個空間裡獨自跳舞,沒有旁觀者,只有你和舞池,筆是身體的延伸,紙則是你的舞池。在頁面上移動筆,就好像它在跳舞一樣,畫出線條與形狀,模仿在腦海中看到的舞蹈動作。鼓起勇氣利用這種未經修飾的方式表達,盡情享受樂趣,觀察你的思想和身體如何跟隨?

用抽象方式思考和畫素描,讓你明確呈現內在體驗,反映身體的情緒變化,經由「觀察→素描→思考」的進程改變生活,重新找回喜悅。

★40個圖庫範例,成為靈感來源
當遵循本書各章指引,練習有進展後,本書還提供40個圖庫範例,將圖庫當做靈感來源,找出與你當下感覺密切的圖像,協助在紙上以具體創作方式表達情緒;並且收錄情緒輪盤,表達抽象的情感詞彙,藉以深化思考,提升覺察技巧,發掘自我價值與生活目標。
讀了這本書,不是藝術家也能投入素描創作,從零經驗變自信表達!從內心焦慮、恐懼畏縮轉為正面期待、自由自在的放鬆心境!

本書特色
■21種情緒素描指引,40個圖庫範例,無基礎與技巧都能開始畫。
■收錄情緒輪盤,認知內心感受的心理工具,有效表達抽象的情感詞彙。
■靜心紓壓X素描繪畫,不僅改變你的生活,還能重新找回喜悅!


資料來源: TAAZE 讀冊
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希拉‧達西(Sheila Darcey)
在科技和數位代理領域擔任服務商和顧問已二十餘年,透過與眾多名列《財富》(Fortune)雜誌世界五百強的企業合作,她充分領悟到推動個人和團隊成長的關鍵因素。曾獲孟菲斯大學(University of Memphis)美術學士學位和加州大學洛杉磯分校(UCLA)社交情感藝術(SEA)證書。本證書的頒發對象包括教育工作者、社群藝術專業人士、心理健康從業人員,以及對下列事項有興趣的人:一是儘可能提升藝術體驗的社交情感效益,二是儘可能降低會阻礙學習和成長的自我批判及焦慮。

瑞秋‧史密斯(Rachel Smith)
博士身兼作家、教授和教學設計師數職,在加州大學洛杉磯分校取得教育指導與政策博士學位、加州州立大學富勒頓分校(California State University, Fullerton)獲得英國文學學士,輔修兒童發展和語言學,並在加州州立大學北嶺分校(California State University, Northridge)獲得管理碩士學位,研究所專攻變革管理。她在教育、領導力和社區擴展方面擁有的二十年的豐富資歷,有效協助希拉完成目標和使命,並有助於擴展本書的教學方法。欲獲知最新消息和更新,請上詩意素描網站,網址:www.sketchpoetic.com。

資料來源: TAAZE 讀冊
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