摘要註
本書作者主張學校專業發展的設計與落實,必須要從全方位整體性的角度來思考,而提出了有別於傳統的專業學習與專業發展理論。
教學原理 / 王財印,吳百祿,周新富著
遠距教學與學習 : 遠距教育的基礎 / Michael Simonson等著 ; 沈俊毅譯
做個成功學習的大學生 : 動機與學習自我管理 / Myron H. Dembo著 ; 李麗君譯
重理解的課程設計 / Grant Wiggins, Jay Mctighe著 ; 賴麗珍譯
整.合.運.用差異化教學和重理解的課程設計 / Carol Ann Tomlinson, Jay McTighe著 ; 侯秋玲譯