身心障礙者的正向行為支持 / 鈕文英著
擁抱個別差異的新典範 : 融合教育 / 鈕文英著
質性研究方法與論文寫作 / 鈕文英著
研究方法與論文寫作 / 鈕文英著
研究方法與設計 : 量化、質性與混合方法取向 / 鈕文英著
突破閱讀困難的另一種模式 : 挪威的閱讀困難補救系統 / 洪儷瑜著
聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙 / 曾世杰作
學前融合教育 : 理論、實務與省思 / Ann M. Gruenberg, Regina Miller著 ; 劉學融譯
弱勢學童讀寫希望工程 : 課輔現場的瞭解與改造 / 陳淑麗著
心智障礙者的正向行為支持 : 處理挑戰行為的實務策略 / Tony Osgood著 ; 曾進興譯.