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本書分五篇十一章，首篇理論基礎篇說明早期教育的基本概念，實施與展望；我國與其他先進國家如美英德法等國特殊幼兒教育法令與措施介紹。第二篇行政篇探討學前特殊教育行政的組織體系與理論基礎；特教班的鑑定，安置與輔導。第三篇為課程設計介紹.第四篇為早期教育評量.第五篇則以數種研究案例與實驗設計探討早期教育的實施成效與內在效度。
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現職：國立嘉義大學幼教系副教授 學歷：國立彰化師範大學教育學博士
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