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學校中的性別政權 : 學生校園生活與教師工作文化之性別分析 = The gender regime in school : a gender analysis ofstudents' life and teachers' work culture / 楊巧玲著
- 作者： 楊巧玲 著
- 其他題名：
- The gender regime in school : a gender analysis ofstudents' life and teachers' work culture
- 出版： 臺北市 : 楊巧玲發行 :高等教育文化總經銷 2008[民97]
- 叢書名： 教育通論系列
- 主題： 學生生活 , 教師角色 , 性別研究
- 版本：初版
- ISBN： 9789578147935 (平裝) :: NT$400
- 一般註：參考書目:面[347]-383 含索引 附錄:1.美國各州女性與男性教育成就與薪資所得(按教育成就分);2.1980年代以來幼稚教育師資管理;3.公立學校教師及助教薪資等級表
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- 系統號： 005183787 | 機讀編目格式
館藏資訊
學校中有性別政權？本書從學生的校園生活與教師的職場文化兩個層面進行性別分析，指出在高中階段，舉凡類組選擇、課堂教學與同儕互動等正式課程、潛在課程，都直接間接地蘊含性別權力關係，對基層教師而言，「女生當老師最好」、「教職女性化有礙教職專業化」、「男女老師大不同」等主流的性別論述更是性別意識型態的流露與展現。基於女性主義的理論觀點與性別關係的研究取徑，藉由質性與量化資料的並陳、冷眼與熱心的並行、女性與男性的並重，本書主張學校是性別化的制度(gendered institution)，具現父權體系、性別刻板印象與制度性的性別主義，形成性別化的效應(gendering effect)，而深埋底層的文化價值是「尊崇男性氣質、貶抑女性氣質」，需要全面加以檢視，而且由於性別是「做」出來的，因此可以改變、予以轉化。
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