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對台灣國民中學教育環境夠熟悉的人都知道, 在體制內, 要堅持教育理想, 且真正實踐, 是有多麼困難! 正因為如此, 多數校長和老師們總是可以找到千百個理由告訴你: 台灣的教育改革是多麼的「荒謬」和「行不通」。改革甚至「自己」還沒開始, 就預言了「別人」的失敗。長達20年光說不練的國中「常態編班」政策, 就是最好的例子! 但我們總算找到了例外。
