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TAAZE 讀冊
館藏資訊
跟李白一同吟詩，和葉問一起練拳，
原來武術可以這麼好玩！
孩子左右腦同時開弓，瞬間提升體能與心智，
身心安定，自然養成端正好品格。
一位是孩子最喜愛的功夫老師、國家級武術教練──培根老師，
一位是備受大小朋友愛戴的兒童文學作家、國文老師──亞南老師，
聯手帶領孩子讀詩、打拳，
把唐詩變成功夫口訣，拳打腳踢有故事，練起功夫更有趣！
用身體感受唐詩，一字一句都成動作，一輩子熟記忘不了！
◎找到一首輕易觸動孩子心靈的唐詩，開始落實「唐詩功夫」
學習功夫的傳統方式是一邊念口訣，一邊做動作，
孩子們常常覺得無聊枯燥就失去耐性，
而這是任培豪發展唐詩功夫的契機，根據唐詩的意思來設計功夫的動作，
＜詠鵝詩＞是一首有趣又可愛的短詩，讓人腦海中立刻勾勒出故事畫面，
孩子們藉著動作更深入體會文字的意境，了解為人處事的道理。
家長們則認為「唐詩功夫」不只培養孩子的文學造詣及功夫素養，
還能提升孩子的自信與內涵。
◎讓孩子一邊練拳一邊念詩，同時開發左右腦
我們的左右腦各司其職，掌管特定功能。
右腦對於空間、顏色、型態、視覺心像及韻律、創造等具有優勢，
左腦則擅長語言、文字、判斷、分析、數學與邏輯。
孩子們讀唐詩活化了掌管文字、語言的左腦，
練功夫讓肢體隨著文字意境伸展、發揮了右腦的創造力，
全腦一起運作，能促進學習的效率，深化學習的效果 。
◎貫徹功夫精神，落實品格教育
學功夫需要體力，但更需要耐力。
動作要做到位，需要用心體會身體的改變。
一段時間下來，不但動作會愈做愈好，孩子的個性也會變得更穩定，
面對任何情況都可以做出正確的判斷，這就是所謂的「武德」。
功夫除了強健體魄，還可以讓孩子學習到正向、正確的生活態度。
◎練功夫，要先學好基本勢，奠定根柢未來可活用，日常生活中還可防身、保護自己。
中國功夫博大精神、門派眾多，培根老師融合南北派及各家精華，簡化統一，
整理成自然勢、騎馬勢、獨立勢、登山勢、半馬勢、坐盤勢、太極勢與仆下勢。
這八勢簡單易學，可以和任何門派都相通。
小朋友上手後可以自行運用，設計自己喜歡的唐詩招式，
平常則可以防身健體，鍛鍊心性。
◎父母帶著孩子一起吟詩練拳，正是親子溝通好時光
精選十二首唐詩，由入門到進階，搭配詳細分解動作與賞析：
〈詠鵝詩〉：模仿大白鵝的動作，讓小朋友學習觀察。
〈憫農詩〉：體會農夫種田的辛苦，讓小朋友學習感恩。
〈芳草詩〉：展演大自然動態，讓小朋友學習小草不屈不撓的精神。
「功夫是一種身和心的涵養過程。一拳一腳，一次一次要求自己，一點一滴慢慢累積，孩子學習掌握自己的身體，也淬鍊了自己的心，變得更專注、更有耐性，也更獨立。潛移默化中培養好品格，這是我希望透過功夫給孩子一輩子最珍貴的禮物。」──培根老師
本書特色：
1.第一本為孩子寫的功夫學習書，親子共享，隨時隨地皆上手。
2.文字解說淺顯易懂、分解動作一目了然。
3.全書示範動作皆由3～12歲小朋友親自展演。
4.由最具權威的國文老師編寫12首唐詩賞析，親子同時體驗文學之美。
任培豪（培根老師）
國立臺灣科技大學管理學院MBA，武術文創工作者、唐詩功夫創始人。
現為國家級武術教練，首創將文化創意融入武學，獲得文化部文創之星創意加值競賽冠軍，亦是第九屆 Diageo Keep Walking 夢想資助計畫得主，推廣「功夫小太陽教育計畫」，開啟武術文創的濫觴，為傳統武術賦予創新，促使中華武術轉變為親民的文化資產，進而發揚功夫之美。曾登上TED x Taipei年度大會，將唐詩功夫文創理念發揚至國際舞台。
陳亞南（亞南老師）
台灣師範大學教育系畢業，曾任中學教師，《北市青年》期刊編輯、《國語日報》語文中心教師。陳亞南的創作文類以散文為主，兼及兒童文學。文字具淡雅韻致，充滿人生平凡中的深度智慧，筆下含蘊深情。自一九七二年投入兒童戲劇，並嘗試兒童文學創作，作品多曾次獲獎演出。曾獲教育部文藝創作獎，省新聞處優良文藝作品獎，青少年兒童劇展最佳編劇，洪建全兒童文學獎，梁實秋文學獎等獎項。