資料來源:
TAAZE 讀冊
館藏資訊
本書內容共有三篇十二章，嘗試以貼近教學現場的方式，提供有效的補救教學做法，希望能幫助老師帶起每個孩子，許孩子一個美好的未來。
書中內容分享了執行補救教學必備的專業知能，從診斷評量、各學科的補救教學做法到班級經營，都有相當完整的策略介紹。對第一線的教育者而言，書中許多成功的案例都一再告訴我們，「帶起每一個孩子」並不是夢想，在有計畫的步驟之後，是可能實現的。希望這本書的出版，能對教育現場執行補救教學有所助益。
資料來源：
TAAZE 讀冊
延伸查詢
Google Books
Amazon
洪儷瑜
國立臺灣師範大學特殊教育學系教授
王瓊珠
國立高雄師範大學特殊教育學系教授
陳淑麗
國立臺東大學教育學系教授
曾世杰
國家教育研究院學術副院長
國立臺東大學特殊教育學系教授
王宣惠
新北市立青山國民中小學特教老師
譚寧君
國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系退休副教授
國立臺灣師範大學國中語文精進課程研發小組
國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心「弱勢學生教育
機會與品質提升計畫」專案之語文課程研發小組 小組主持人：洪儷瑜
詹琇晴
國立臺灣師範大學特殊教育學系研究生
國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心「弱勢學生教育
機會與品質提升計畫」兼任專案助理與語文精進課程督導
宣崇慧
亞洲大學幼兒教育學系副教授
方金雅
國立高雄師範大學師資培育中心副教授
顧瑜君
國立東華大學自然資源與環境學系教授
吳明鴻
國立東華大學多元文化教育研究所碩士
石佳儀
苗栗縣泰安國中教師
（以上依負責章節排序）
資料來源：
TAAZE 讀冊