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一個人不能只是活著而已，就算他是死刑犯，
也要努力活出天賦，這輩子才算真正活過。
這是一趟老師陪伴死刑犯學生最後五個多月的生命歷程。
願我們都能學會珍愛自己，及時給出愛、分享愛，讓人生減少遺憾。
叛逆學生最愛的老師 黃淑文 灑淚作品
真人實事的衝擊‧生命療癒的旅程
20年前黃淑文的地理課學生阿毅送給她的手繪漫畫，一直被淑文放在地理講義的第一頁，鼓勵課堂上的學生，每個人都有自己的天賦。
20年後，她終於再續了和阿毅的師生緣，卻是站在監獄鐵幕的兩端……
因此她開始了與死刑犯學生的書信往來，她從陪伴學生的心路歷程，重新思考生命與死亡，一個人活著的意義。當阿毅終被處決，他的死去，將黃淑文推入了一個巨大的絕望與悲憤中，卻也讓她踏上一條自我療癒的旅程。
來不及說再見的缺憾，用愛來彌補，只要活在愛裡，生命永不消失。
但願我們都能珍愛此生，用力去愛身邊的人，減少生命的遺憾。
人生到最後，其實是「你」和「你自己」的旅行，
活著和死去相同的地方是「面對生命的態度」，
當活著的時候有正確的方向，就能坦然面對最終的一刻。
【本書不涉及死刑存廢議題，而在不放棄對受刑人的愛】
黃淑文
這本書描述淑文陪伴死刑犯學生阿毅的心路歷程。
做為阿毅的老師，我無法點頭同意執行死刑，但站在被害人的角度想想，失去家人的創痛（如同我失去阿毅）要何時才能撫平？每一次我想起看到阿毅冰冷遺體給我的傷痛，想到被害人家屬失去孩子，再也等不到孩子回家的痛苦，我就覺得自己再也沒有任何立場對死刑存廢發表看法。
在阿毅被處決之後，我重新思考生命與死亡，一個人活著的意義，進而找到自己的天命。從這本書，我們看到一個死刑犯的懺悔和成長，以及一個老師的遺憾與永不放棄的愛。
了解因緣的聚散，生命的無常之後，但願我們都能珍愛此生，用力去愛身邊的人，減少生命的遺憾。
❃《康健雜誌》和《媽咪寶貝》專欄作家。台師大地理系畢業，擔任國中教師7年，被形容為「叛逆學生最愛的老師」。
❃為育兒辭去教職、專事創作，部落格曾獲部落客百傑獎、文學創藝類金牌獎，被評為「最溫柔動人、頗具說服力的部落格」。
❃著有《媽媽做自己，孩子就能做自己》、《最長的辭職信》、《趁著年輕去流浪》、《骷顱與金鎖：魏海敏的戲與人生》、《媽媽的讀心術》。《最長的辭職信》文章「從浪子到鐵人」，被編入大學教科書，作為探索自我和生命教育的讀本。
❃開辦心靈成長班和親子彩繪心靈探索工作坊，引導親子從圖畫和色彩觸摸彼此的心，讓孩子讀懂爸媽，父母也發現兒女更多的可能。
❃ Facebook搜尋：黃淑文（桂花樹）