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本書初版於2006年，2009年新增兩篇論文（第7章與第8章）出版增訂版，今經校訂後重出新版。
本書集結作者多年來探討大學通識教育的論文。全書分「理念篇」、「現況篇」及「展望篇」三部分，包含附錄，共收錄九篇文章。
第一篇論文及附錄，主要討論臺大前校長虞兆中先生與傅斯年先生有關大學與通識教育的理念。第二篇論文討論當前大學通識課程教學內容所涉及的學生「主體覺醒」的問題。第三篇論文，則探討當前大學通識教育中的公民教育，分析源生於近代西方的諸多價值理念如「民主」、「自由」、「人權」等，與華人社會文化背景的差距，指出公民教育理論與教學實務的問題。第四篇就民國九十二年以後教育部對大學通識教育的評鑑報告，提出初步觀察。第五篇論文將華人地區大學教育，放在「全球化」趨勢的脈絡中思考，作者認為華人社會的大學教育面臨三大問題：（1）傳統文化的傳承與發展；（2）科技快速發展對大學的衝擊；（3）大學社會責任的強化。第六篇論文分析21世紀出現的資訊化與全球化的生活方式，以及知識經濟時代的來臨等三大局勢，指出新世紀大學生的培育理念有三：（1）促進「傳統」與「現代」的對話；（2）加強「科技」與「人文」的互動；（3）強化全球視野與本土文化的融合。第七篇及第八篇論文從全球化時代的視野，分別探討人文教育的新方向，以及通識教育與文化傳承問題。
黃俊傑
美國華盛頓大學（西雅圖）博士。曾任美國華盛頓大學、日本關西大學等校客座教授；新加坡儒家倫理小組顧問。現任臺灣大學講座教授、中央研究院中國文哲研究所合聘研究員。近年獲得學術榮譽：教育部國家講座（2013-）、教育部學術獎（2011）、中華民國通識教育學會「通識教育終身貢獻榮譽獎」（2011）、教育部全國傑出通識教育教師獎（2010）。著有《德川日本論語詮釋史論》（臺北：臺大出版中心，2006，韓譯本2011由成均館大學校出版部出版，日譯本2014由ぺりかん社出版）、《東アジア思想交流史──中国‧日本‧台湾を中心として》（藤井倫明等譯）（東京：岩波書店，2013）、《儒家思想與中國歷史思維》（臺北：臺大出版中心，2014）、Humanism in East Asian Confucian Contexts（Bielefeld: Transcript Verlag, 2010）、Taiwan in Transformation: Retrospect and Prospect（New Brunswick and London: Transaction Publishers, 2014）、East Asian Confucianisms: Texts in Contexts（Göttingen and Taipei: V&R Unipress and National Taiwan University Press, 2015）。
個人首頁：http://huang.cc.ntu.edu.tw