本書研究之主旨在從道德發展論,探討認知發展的道德教育觀點,且實施道德認知與行為的評鑑,以理論評鑑實際,以實際驗證理論,以便研擬可行的改進道德教育的途徑。
國民中學童軍教育學生手冊
公民 / 沈六主編.
國民中學童軍教育教師手冊 / 沈六等著