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單一專長將被社會淘汰
人類從農業社會花了約四千年，才進入工業社會。從工業社會到資訊社會約兩百年，從資訊社會到知識社會約二十年，從知識社會到創新社會約十年。知識社會變遷迅速，創新社會則幾乎跟手機一樣，就如同各家大廠每年都在推出新穎款式與功能，日新月異。人類的學習何嘗不是如此呢？
台灣社會的學習方式還停留在工業社會的學習2.0，必須要轉換到知識社會的學習4.0。然而，由於社會變遷加遽，學習的觀念及方法也該從學習4.0升級至學習5.0。
因應「競爭力」打造不同的「學習力」
在農業社會時代，「農產品」是最重要的競爭力，因此台灣最初靠著香蕉及甘蔗出口，賺進了無數的「財富」。進入工業社會後，工業產品及原料成為社會最重要的財富，因此工業產品的「生產及管理」成為顯學，大學紛紛設立「工業管理學系」。可想而知，在當時工業製品的「生產及管理」已經取代了農產品，成為工業社會獲得財富的核心競爭力。在工業社會之後，就是資訊社會，「資訊」成為最重要的競爭力，資訊產業儼然成為主流產業。大學也隨之設立了「資訊科學」、「資訊管理」、「資訊工程」等科系。新竹科學園區的設立就是掌握了資訊社會的IT產業潮流。
進入了知識社會，知識當然是最重要的產業，所以可以預見的，知識成為最關鍵的核心競爭力。由於「知識」乃經由「學習」而得，「學習」的良窳將影響「知識」的品質與競爭力。由於不同社會，會有不同的產業及競爭力，同樣的，不同的社會，亦需要不同的教學模式，才能將新社會所需要的競爭力教授給學習者。
本書特色：
1.莊淇銘教授未來學多年，對於因應產業轉型該如何改變學習方式有非常獨到的見解
2.提出多元專長的構想，無論社會演進的型態為何都能有一席之地
3.創新大膽的台灣文創與觀光提案，打造台灣軟實力5.0
莊淇銘
莊教授曾為多所學校校長，亦為各大報章雜誌主筆及專欄作家，出版著作本本暢銷。 專業知識領域達23種之多，除了電腦專家外，莊教授可以講10種語言，也是語言專家、社會觀察家、創新思考、生命教育、生死學及兩性關係作家。從他的學習經驗，他相信學習真的好輕鬆，只要找對方法，都能事半功倍。
莊錦華
國立台灣大學園藝系學士、碩士、博士班研究 ，美國紐約市立大學 Baruch 學院行銷碩士。 曾任行政院客家委員會副主任委員、中國文化大學推廣部時尚與創意學程兼任副教授、台北海洋技術學院視覺傳達設計系兼任副教授。
現在為企業顧問。
莊雅惠
美國中西醫科大學針灸中藥碩士，美國南灣大學東方醫學博士。現任莊雅惠中醫診所院長，漢補世家蔘藥行中醫顧問等職務。著有《女中醫寫給女人的保健書》、《莊雅惠保健按摩小百科》、《莊雅惠七種常見文明病的保健藥膳》等數十本健康保健相關著作。