資料來源:
三民書局
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本文主要在探討唐代科舉明經進士與經學發展兩者之間的關係，嘗試藉由這一主題的論述，開啟研究唐代經學史的另一面向，及反映中國經學在不同朝代所呈現的特色。尤其是從兩漢以來，「科舉」制度開始建立雛型，經隋唐確立科舉制度的完備，到清光緒年間科舉制度的廢止，莫不是以通經與否作為士人中舉的依據。本文以唐代經學的定本及官民的經學教育、科舉制度的建立及變革、明經進士的形式和類別增益、經學者述的特色與多寡四方向，證明
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