資料來源:
TAAZE 讀冊
館藏資訊
這是一本繪本故事導讀入門書。
◎當你面對各式各樣的孩子，包括不專心、愛惡作劇、不懂交朋友、有罪惡感、內向不會玩遊戲……等，你該如何了解及幫助他呢？
◎繪本從床邊說故事到學校閱讀課，已深入到心理學的藝術治療。
◎經由繪本，可以同時提昇閱讀與人文素養。
◎故事導讀者也是閱讀教育的推廣者。
「繪本」是一種複合式的人文學，包括心理學、語文學、教育學、繪畫、美學等。透過繪本閱讀，可以解決親子教養及孩子的語文、內省、社交……等所需的隱性力量。而「繪本故事導讀」，不光是透過故事導讀媽媽或志工，覺得說故事是件簡單的事，只按照自己的經驗「複述」講故事，卻不知道作者想對孩子說什麼，無法真正走進孩子心裡，更遑論了解孩子的心理發展。所以，導讀者必須提升自我對故事的閱讀、教學等的導讀能力來說故事給孩子聽。
本書概述如下：
上篇、導讀繪本藝術美學
一、從中西古今說故事 二、兒童文學繪本特色
三、繪本發展審美知覺 四、理性認知想像價值
五、走入圖畫看懂藝術 六、繪本審美讀者反應
七、寫實故事心法導讀
下篇、繪本導讀不說故事
一、兒歌朗讀鑒賞趣味 二、繪本線索發現學習
三、童話隱喻導讀素養 四、繪本讀書會的實例
五、繪本教育治療個案 六、重說故事敘事療法
七、繪本心理學說什麼
本書從理解故事、設計故事導讀教案，提供導讀教學實例、模仿繪本故事應用遊戲解決問題的策略……等，重視繪本導讀之於兒童文學、心理等個案的教育性治療，預防偏差行為無法補救的遺憾，以達成良好的啟蒙作用。
張嘉真（美鈴）
現任： 美國索非亞大學 超個人精神心理研究所 教授
大陸地區 作家私塾學堂 覺智教育創辦人暨魔課師
學歷：國立東華大學 教育與潛能開發學系 博士研究
曾任：山東魯東大學 心理與教育學院 客座講學
台灣華梵大學 人文教育中心 兼任講師
專長：語文教育寫作心療
專欄：作文批改專欄 特殊教育專欄 親子教育專攔 語文教育專欄
著作：生活作文叢書《豆豆學說話》《寫詩寫情》《說得有理》
《書蟲讀書會，書蟲啃光我的書》《說話與作文教學》
《作文障礙與說話治療》《作文障礙與敘事治療》《安徒生童話改寫》
得獎：兩次榮獲行政院新聞局優良讀物獎
台北市教育學會 教育有成獎