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素養導向的教學理論與實務 : 教材分析、教學與評量設計 / 劉世雄著.

  • 作者: 劉世雄 著
  • 其他題名:
    • 教材分析、教學與評量設計
  • 出版: 臺北市 : 五南 2021[民110].
  • 主題: 教學理論 , 教學設計 , 教學法
  • 版本:初版
  • ISBN: 9789865229290 (平裝) :: NT$380
  • 一般註:附錄: 1. 素養導向的教學活動設計表格(可觀課用之版本) ; 2. 素養導向的教學活動設計實例
  • 書目註:含參考書目
  • 讀者標籤:
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  • 系統號: 005275383 | 機讀編目格式

館藏資訊

早期學校教育缺乏與生活情境的連結,如此可能導致學生在生活中遭遇困難時難以運用所學知能,亦可能產生錯誤判斷或放棄思考,甚至無法面對人生挫折。社會愈趨複雜,學校教育需要形塑學生生活素養以面對各種挑戰。

根據素養形塑原理,教師可根據教材內容發展合宜的情境問題,再指導學生基礎知能和態度,並進一步形成通則、方法、能力等策略性知識,之後提供學生運用策略性知識解決問題的機會,最終協助學生將其經驗內化。因此,在素養導向教學設計中,教材內容分析、教學方法與不同階段的評量設計相當重要。

本書先提及素養導向教學的概念,並逐步呈現各領域教材內容分析以及各種形塑素養的教學方法,再提及學習目標與三個層次的評量設計之關聯,最後再以脈絡化的情境設計,呈現素養導向的教學活動設計流程與細節。

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劉世雄

學歷
省立臺南師專77級
國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士
國立屏東師範學院教育學博士

經歷
國小教師、組長、主任
樹德科技大學幼兒保育系助理教授
國立彰化師範大學師資培育中心組長、主任
師資培育與教師專業發展期刊副總編輯

現職
國立彰化師範大學師資培育中心專任教授

著作
國內、國際重要專業學術期刊近三十篇、專書六本

獲獎
教育部師資培育典範獎
科技部補助獎勵特殊優秀人才
國立彰化師範大學傑出行政人員、傑出研究教師、傑出教學教師、學生票選心中教學最優良教師

專長
師資培育、教師專業成長
資訊科技在課程與教學上的應用
教學實務知識研究與寫作

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