資料來源:
TAAZE 讀冊
89
0
0
0
動出高智能的運動遊戲 10歲前才是關鍵! : 掌握黃金成長期, 讓孩子建立自信, 越動越聰明 / 柳澤弘樹著 ; 邱香凝譯
- 作者： 柳澤弘樹 著
- 其他作者：
- 其他題名：
- 掌握黃金成長期, 讓孩子建立自信, 越動越聰明
- 動出高智能的運動遊戲, 10歲前才是關鍵! : 掌握黃金成長期, 讓孩子建立自信, 越動越聰明
- 出版： 臺北市 : 墨刻出版 :家庭傳媒城邦分公司發行 2021[民110]
- 叢書名： Sasugas ;28
- 主題： 育兒 , 感覺統合訓練 , 親子遊戲 , 親職教育
- 版本：初版
- ISBN： 9789862896334 (平裝) :: NT$420
- 一般註：譯自: 10歳からの学力に劇的な差がつく 子どもの脳を育てる「運動遊び」
-
讀者標籤：
- 系統號： 005275931 | 機讀編目格式
館藏資訊
★簡單又有趣！讓孩子學習力飛躍式成長
孩子的學習能力真正的增長是從10歲開始的，
抓住10歲這個關鍵的階段開始培養，
才能讓孩子的學習能力大幅度提升並打下基礎。
要形成這種基礎，最有效的方法就是建立運動的習慣。
【本書特色】
★日本體育科學博士專為兒童設計的運動遊戲，讓孩子→→
√學習力、專注力UP！
√建立自信
√培育協調性與思考力
√調節自律神經
√培養控制情緒的力量
√與孩子建立情感羈絆
√與同伴互動培養社會性和判斷力
★介紹「運動遊戲」的效果和具體的方法
在解說運動如何影響孩子發展的同時，也以插圖的形式介紹讓孩子邊享受邊玩的「運動遊戲」。
◎即興跑跳→→瞬間爆發力、切換力、想像力
◎奔如疾風→→節奏感、控制身體的能力
◎避開毒繩→→抑制力、專注力、協調性、跳躍力
◎反陷阱→→視覺機能、手眼協調
【本書介紹】
▲研究證實幼年期大量運動身體，與智能提升有很密切的關係。
▲無論多小開始接受教育，還是得等到孩子小學四年級左右，才真正看得出顯著的學習力。
▲讓運動習慣成為「學習能力」的基礎！
比較「幼年時期便接收多項資訊的孩子」
與「不特別重視提早接收資訊，只按普通管道上學的孩子」
會發現到了小學四年級左右，雙方的學習力幾乎沒有差別。
學習力其實不是一種「單純直線成長」的能力，
它有時會停滯，有時會急速成長，有時又會忽然衰退。
發展學習力最重要的，應該是培養「構成學習力」的能力。
只要基礎智力培養得夠紮實，
到了某一時期，學習力就會出現飛躍式的成長！
本書是以幼兒期到10歲左右孩子的父母為對象，解說運動在育兒過程中的重要性，並介紹「運動遊戲」可以培養什麼具體的力量。
★基礎的動物姿勢
◎藉由化身為動物的想像，培養孩子的創造力。
◎養成提高動作連續性的「跳躍力」、強化身體平衡感的「支撐力」以及增加空間辨識力的「引體向上力」。
◎鍛鍊體幹核心肌力，改善運動及生活中的各種動作。
★親子運動
◎從一對一的遊玩模式中建立與孩子相互信賴的關係。
◎透過開心的遊玩，創造孩子腦中「肯定運動」的思考迴路。
★用紙張玩遊戲
◎養成在激動與克制間轉換自如的能力。
◎透過忽快忽慢的動作，養成控制動作力道強弱的能力。
◎透過時而激動時而冷靜的遊戲培養專注力。
★丟東西遊戲
◎養成調節力道的機能。
◎提高手的機能，培養靈活雙手。
◎孩子必須思考該從哪個方向或角度丟出，養成從失敗中學習的能力。
★切換「動」與「靜」訓練
◎養成切換興奮與抑制的能力。
◎一方面製造激昂的氣氛與興奮狀態，一方面加入沉穩下來的要素，培養忍耐力。
◎透過同時具備興奮與抑制要素的遊戲，培養專注力。
★大家一起玩
◎透過集體遊戲，培養社會性。
◎讓孩子發現遵守共同規則的遊戲帶來何種「樂趣」。
★準確判斷自己扮演的角色
◎養成「從對方的行動判斷自己該怎麼做」的判斷力。
◎一方面掌握整體狀況，一方面找出達成自己目標的最佳途徑。
資料來源：
TAAZE 讀冊
延伸查詢
Google Books
Amazon
柳澤弘樹
1982年出生於長野縣。Kodomo Plus控股公司董事長、國際知識財產研究機構腦機能研究所主任研究員、NPO法人運動保育士會理事長、日本就勞支援機構代表理事。 2010年筑波大學研究所人類綜合科學研究科博士課程修了，取得體育科學博士學位。提倡配合幼兒發育發展階段提供運動遊戲，使所有小孩愛上運動的理念，近年研究主題為「身體活動與大腦機能」，於全國各教育委員會、幼兒園巡迴演講，說明記憶力、專注力及積極度如何產生與提升的方法，並設計預防高齡者失智症、預防一般成人憂鬱症的運動方案，以及適合發展障礙兒童的運動方案。監修書籍有《培育發展障礙兒童大腦的運動遊戲》、《培育發展障礙兒童大腦的忍者遊戲》等。
資料來源：
TAAZE 讀冊