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TAAZE 讀冊
EZ Japan日語會話課 [電子資源] : N2語彙聽力全面提升. 在地生活篇 / 今泉江利子, 本間岐理, EZ Japan編輯部著 ; 游翔皓譯
館藏資訊
想考N2必須具備的語彙力與聽解力
考過N2卻還無法開口的缺憾
修過這門課，兩種需求一次滿足！
透過會話形式的教材同步提升語彙運用力與聽力，
幫助你達到N2實力，
進而真正擁有足以實際應用的日語會話能力！
【本書特色】
特色一、擺脫傳統式單字教學，注重情境中單字結合
讓單字不僅是「單字」，搭配格助詞、統整名詞與動詞或形容詞之間的慣用結合，並依情境分類，強化單字實際運用技巧。如：「相手を気にかける(掛心對方)」這樣的片語，非常講究格助詞的正確使用，也必須知道「気」這個字的相關片語。本書首重情境，每個主題下包含各種常遇到的場面，幫助學習者達成「學以致用」的最終目的！
特色二、「慣用對話」、「擬聲擬態語」、「替換說法」，打造自然日語表現力
透過以下三個項目的學習，提升對話理解力與口語表現力：
慣用對話──日語口說與聽力無法突破，往往在於未能掌握特定情境下的文脈發展，及某些雙關語。如「大丈夫です」「いいです」，出現在不同情境中、搭配不同發語詞與前後文，可能表達著不同的意義。
擬聲擬態語──如腿軟「足がヨロヨロする」、喉嚨不適「喉がイガイガする
」等，是日語表現中極為頻繁，也是學習者最難習得的項目之一。這種最貼近生活的表現，反而是一般教科書欠缺的。
替換說法──日檢N2以上考題，與報章雜誌、生活會話，常使用到比較進階的表現，如散會「終えるお開きにする」、上菜「料理が来る料理が運ばれる」，這類較婉轉、或典型的被動表現，往往是道地日文的關鍵。
特色三、日本知識專欄，打好深層文化認知基礎
每一課的「日本腦大和心」專欄，介紹日本社會、文化、日式思維。像是如何解讀對方的話中話？稱讚對方該如何不失禮？當交往對象說「我不想再繼續付房租了…」到底是想表達什麼？書中由兩位專業日籍老師，透過台日文化比較，介紹日本社會潛規則，讓你遇上日本人時免除誤會、建構良好關係，對前往日本留學、打工、求職都有加分！同時面對困難的N2日檢聽力時，因瞭解對話邏輯而得心應手。
【好評推薦】
吉岡桃太郎｜哈台作家、FB「吉岡桃太郎～台灣囝婿の台灣讚、日本棒」版主
我認識今泉老師很久，她是位教書認真做事細心的老師，也寫過不少日檢相關書籍，這本是貼近日常生活又能訓練日檢N2程度能力，很實用的書！
郭獻尹｜東吳大學日本語文學系博士、日本福岡縣柳川觀光大使
本書「在地生活篇」保留了「休閒娛樂篇」的優點，同時融入了更多日常生活的情境及有用的道地日語表現，是不可多得的好書。特此向讀者鄭重推薦。
Tiffany｜
透過情境式的主題分類，將背單字從點狀記憶轉為塊狀記憶，能將鬆散的單字綁成一包塞進腦袋裡！這本書很符合我平常推崇的日文學習法，單字本上不只有「單字」，更有搭配使用的動詞及替換說法，不僅可以避免講出台式日文更能豐富日語表達力，是我會想買來送給學生的單字書！
服部美貴｜台灣大學日本語文學系講師
冨永圭太｜「桃太郎的花瘋日文」版主、日文教師
Hiroshi｜職業口譯員、線上日文教師
本間岐理
澳洲昆士蘭大學應用語言系碩士。現任中原大學、元智大學、致理技術學院、健行科技大學、開南大學、南亞技術學院、育達高中和八德社區大學，以及士林地方法院之日語講師。主要教授課程有「日本語檢定試驗」、「商用日語會話」、「日語寫作」、「日本語言與文化」等 。著有《偷看日本人的手帳》《日檢N4聽解一次掌握！》《日本時尚潮流100選：Nippon所藏日語嚴選講座》等書。
今泉江利子
文化大學日本研究所碩士，現任政治大學、淡江大學、文化大學、政大公企中心及ILI國際語文中心等兼任講師。身為一位熱愛學習的日語老師，最希望所有日語學習者以簡單詞彙、文法就能開口說出日語，也以提升學習者的聽力為目標，致力於練習方法的開發與教材的創作。著有《N1-N5新制日檢聽解》、《世界最強日文助詞》、《Shadowing跟讀法︰神奇打造日語表現力》
等。