資料來源:
三民書局
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本書主要指出由教育而培養發展出來的人，具有人的價值，才是一個「完整的人」。全書分為「人的探討」與「人生的探討」兩部。第一部是從人本身來說，每個人都有一個與生俱來的軀體，這是人之成為人的基本條件，其次是體內的官能，對於官能作用的發展，人是有相當的影響作用，這也是教育之所以有效的原因，再次後天的影響力也是人之所以為「人」的決定因素，以上這三個系統也就是本書中所稱的軀體、智力與情感及意識。第二部首先將生
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