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什麼是工具？你有沒有算過，一天之中我們需要用到多少工具？這些工具又為我們帶來了多少的便利和好處？
作者加古里子特別從孩子身邊經常接觸的日常用品談起，像是牙刷、漱口杯、碗盤、剪刀、筆，甚至玩具等等，利用對比式的插圖、簡明的文字，由近而遠，一步步推展開來，讓孩子徹底瞭解了「工具」這兩個字的意義，以及它對人類的重要性。
「工具」這兩字聽起來很生硬，作者卻用了很有趣的點切入。看看書中那些螺絲釘、齒輪、彈簧，一個個組合起來之後，你猜，會變成什麼？把一輛車子拆解，會有多少大大小小的工具？翻開這本書開始閱讀時，你可以帶著孩子一起邊看邊玩，一同尋找在他的生活中所能發現到的工具。
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加古里子本名中島哲，於1926年生於日本福井縣。為東京大學工學博士。
他看到戰後日本貧困家庭小孩的教育乏人關心，因此在川崎設立了一個慈善機構，引導孩子從遊戲、紙影戲中接受教育，並且藉故事來豐富孩子的精神生活。他還曾把日本自古流傳下來的兒童遊戲收集起來，編成「日本傳承的遊戲讀本」(福音館)，造成日本傳媒轟動一時的話題。
加古里子一直關心兒童福利，並且致力於兒童文化的推展，在童話、圖畫書、紙影戲等創作上，都有很好的表現，尤其擅長知識性科學讀物的寫作。
加古里子認為孩子對自己的身邊事物最感興趣，因此在創作每一本圖畫書時，都花費很多時間找資料，以日常生活為觸發，企圖將最基本的科學知識，透過有趣、真實的繪畫技法，呈現在兒童面前。
他說：「圖畫書的功能是在不知不覺中，一點一滴引發孩子的興趣，讓孩子主動親近自然，並且接觸人類世代流傳下來的科技文明。絕對不可操之過急。」他並不希望家長將科學圖畫書作為自然科的課本，反而增加孩子的負擔。
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