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資料來源: 三民書局
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邁向專家之路 [電子資源] : 教師教育改革的藍圖 / 佐藤學著 ; 黃郁倫譯

  • 作者: 佐藤學
  • 其他作者:
  • 其他題名:
    • 専門家として教師を育てる : 教師教育改革のグランドデザイン
    • 教師教育改革的藍圖
    • 課程與教學系列
  • 出版: 臺北市 : 高等教育文化 2017[民106]
  • 叢書名: 課程與教學系列
  • 主題: 師資培育 , 教育改革
  • ISBN: 9789862661697 、 9862661690
  • 一般註:資料型式 : 文字 檢索型式 : 電子書服務平台 譯自: 専門家として教師を育てる : 教師教育改革のグランドデザイン
  • 書目註:含參考書目
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  • 系統號: 001008486 | 機讀編目格式

館藏資訊

教師並非生來就是教師,也非不需教育就能成為教師,教師是透過專家的教育與學習,才能成為教師。因此,「教師的資質需要提升」是個錯誤的說法,需要檢討與提升品質的是教師的學習內容,以及培育教師學習的條件與環境。 本書明示了知識社會所追求的教師專家像,也明確提出關於教職必須具備的使命感、作為專家的知識與技術、以「省察、深思及判斷」為基礎的實踐知識、師資培育教育與在職教育的職業倫理等各階段該有的學習。現代的教

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