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新巴赫花精療法 / 笛特瑪.柯磊墨(Dietmar Krämer)著 ; 王真心, 林碩斌譯
- 作者： 柯磊墨 (Krämer, Dietmar) 著
- 其他作者：
- 其他題名：
- 花軌、針灸經絡與兒童治療
- 出版： 臺北市 :新北市新莊區 : 心靈工坊文化出版 ;大和總經銷 2024- [民113- ]
- 叢書名： Holistic ;136-
- 主題： 自然療法 , 順勢療法 , 經絡療法
- 版本：初版
- ISBN： 9789863573753 (第3冊 : 平裝) :: NT$600
- 一般註：館藏: 第3冊 譯自: Neue Therapien mit Bach-Blüten. 3 : Neue Therapien mit Bach-Blüten1 : Akupunkturmeridiane und Bach-Blüten, Beziehungen der Schienen zueinander, Bach-Blütenbehandlung von Kindern(Ansata)
- 書目註：含參考書目及附錄
-
讀者標籤：
- 系統號： 005290433 | 機讀編目格式
館藏資訊
《教育傳遞理論之建構》是《階級、符碼與控制》系列研究的第三卷。這本書的出版象徵伯恩斯坦的符碼理論的完成。《第一卷》、《第二卷》旨在探索符碼的家庭起源，分析家庭的社會關係結構與溝通體系如何生成限制型與精緻型符碼。《第三卷》則將研究範圍擴及到學校。它關心的是，去脈絡化、意義獨立的精緻型符碼作為學校教育的主要符碼類型，是如何被傳遞的──亦即，教育傳遞模式的建構。 伯恩斯坦在《教育傳遞理論之建構》一書裡，是以極具創意的分類、架構和界線等概念，將涂爾幹思想中的社會分工原則、有機和機械連帶與社會控制等觀點加以納入，
內容註
3, 花軌、針灸經絡與兒童治療
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作者簡介 巴索．伯恩斯坦（Basil Bernstein，1924-2000）係英國20世紀影響最深遠的教育社會學家，一生思想歷經四十寒暑，輯印成五冊，大體以《階級、符碼與控制》（Class, Codes and Control）為名出版，惟副標題互異，意謂關懷焦點和議題的轉進和變化。這五冊依序為《語言社會學理論研究》（1971）、《語言社會學應用研究》（1973）、《教育傳遞理論之建構》（1975）、《教育論述之結構化》（1990）、《教育、象徵控制與認同》（1996／2000）。 譯注者簡介
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