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自閉兒的潛能開發 : 結合理論與實務 / 羅鈞令著

  • 作者: 羅鈞令 著
  • 出版: 臺北市 : 心理 2013[民102]
  • 叢書名: 障礙教育系列 ;63114
  • 主題: 自閉症 , 潛能開發 , 親職教育
  • 版本:初版
  • ISBN: 9789861915289 (平裝:NT$250)
  • 書目註:參考書目:面211-228
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  • 系統號: 005317422 | 機讀編目格式

館藏資訊

自閉兒由於有社會互動與溝通障礙,以及侷限的興趣、活動或僵化的行為模式,以致於影響其生活與學習。然而,自閉兒並非智能障礙,很多自閉兒甚至擁有資優的智商;只要有懂得自閉兒問題的人,提供其適當的引導與協助,就能夠幫助他們學習,讓他們的潛能發揮出來。
  
本書包含兩大部分,分別介紹自閉兒的特質、神經心理機轉、影響自閉兒學習的關鍵因素、幫助自閉兒的基本原則與技巧,以及自閉兒的教養實務等,希望幫助相關人員了解影響自閉兒學習的潛在原因,進而能夠有效的幫助自閉兒發揮潛能。

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羅鈞令

現職:
  仁德醫護管理專科學校副教授
  國立臺灣大學醫學院職能治療學系兼任副教授
  臺灣職能治療學會常務理事
  世界職能治療師聯盟職能科學國際諮詢團亞洲區代表

學歷:
  美國南加州大學職能科學與職能治療系哲學博士
  美國德州女子大學職能治療系碩士
  國立臺灣大學復健醫學系職能治療組理學士

經歷:
  臺北市立仁愛醫院職能治療師
  美國德州學校系統職能治療師
  國立臺灣大學醫學院職能治療學系講師、副教授
  國立臺灣大學醫學院職能治療學系系主任
  國立臺灣大學醫學院附設醫院復健部職能治療師、職能治療組組長
  臺灣職能治療學會理事長
  教育部特殊教育諮詢委員會委員
  衛生署早期療育諮詢委員會委員
  臺北市早期療育推動委員會委員

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