資料來源:
三民書局
館藏資訊
《遊戲VS.課程──幼兒遊戲定位與實施》重新定位幼兒教育中的遊戲為：師生共構下的「成熟」與「統整」的高品質遊戲，反對放任幼兒的自由遊戲，希冀扭轉遊戲在幼教中的邊緣地位並加以落實。全書著重理論與實務的連結，總共分為四篇，第壹篇為「基礎概念篇」，探討遊戲基本意涵、種類、發展與價值等基本概念；第貳篇為「幼兒課程篇」，深入論述遊戲與課程間關係，並揭示「均權的遊戲萌生課程」與「均權的課程萌生遊戲」遊戲與課程
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