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猶太教育的千年傳承 : 根植於律法的生命教育之祕密 / 內森.德拉金(Nathan Drazin)作 ; 張博等譯

  • 作者： 德拉金 (Drazin, Nathan) 作
  • 其他作者：
  • 其他題名：
    • History of Jewish education from 515 B.C.E. to 220 C.E.
    • 根植於律法的生命教育之祕密
    • 黃金之葉 ;
  • 出版： 臺北市 : 大塊文化發行 2018[民107]
  • 叢書名： 黃金之葉 ;16
  • 主題： 教育哲學 , 教育制度 , 猶太民族
  • 版本：初版
  • ISBN： 978-986-6841-96-5 (平裝:NT$300)
  • 一般註：譯自: History of Jewish education from 515 B.C.E. to 220 C.E.
  • 書目註：參考書目: 面274-279
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  • 系統號： 005401140 | 機讀編目格式

館藏資訊

本書探討第二聖殿期（公元前515年）至坦拿時期（公元220年），橫跨共七百多年猶太人的教育史。 是猶太教育（高等、中等、初等）的形成、發展與演變的重要時期。 當時由巴比倫重返耶路撒冷的猶太人，是個十分弱小的民族，能保護他們存活下去的不是什麼武器、城堡，而是他們的精神生活、傳統習俗和律法，教育成為猶太民族的救贖。猶太教育的重點並非如現代的體制般放在追求知識上，其本質是人格教育，關注於對妥拉（律法）的學習與遵守——孩童需要學習天文學，為的是理解猶太曆法；學習植物學、動物學、生理學、衛生與醫藥相關的知識，以配合猶太人的飲食禁忌。他們將跨領域的世俗知識整合進妥拉教育中，並確實地在生活中實踐出來。 普及化教育，鍛鍊孩童記憶與分析力、循序漸進的學習與實踐、重視學生個別差異因材施教、終身學習、成為家中的優良成員、行使公民權等等——現代教育所重視的價值，早於兩千年前已為猶太教育所觸及，並發展出一套精細的學習體系與制度，且熬過了世代的苦難代代相傳至今，反映出古代猶太先賢深睿的智慧與經驗。 教育是百年大計，它攸關數個世代人民的福祉。這本書幫助讀者進一步延伸探討與現代生活相關的主題，猶太教育引發我們反省自身經歷的學習經驗與教育方法，更深思考改革教育以及提升教育品質的可能性，為後代子孫創造更多美善的生活空間。或許猶太教育給我們現代讀者最重要的啟發是，以妥拉為核心的猶太教育幫助我們認識生命的寶貴意義。——曾宗盛

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