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個別化教育計畫的理論與實施 / 胡永崇著.

  • 作者： 胡永崇 著
  • 其他題名：
    • 障礙教育系列 ;
    • 障礙教育 ;
  • 出版： 新北市 : 心理 2018[民107].
  • 叢書名： 障礙教育系列 ;63152 , 障礙教育 ;152
  • 主題： 特殊教育 , 個別化教學
  • 版本：初版
  • ISBN： 978-986-191-833-4 (平裝:NT$400)
  • 一般註：附錄: 個別化教育計畫相關法規等4種
  • 書目註：參考書目: 面275-281
  • 讀者標籤：
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  • 系統號： 005435392 | 機讀編目格式

館藏資訊

內容簡介 個別化教育計畫（IEP）是整個特殊教育的核心，也是保障身心障礙學生接受適性教育最重要的法定文件。個別化教育計畫的訂定與執行，可說就是身心障礙學生接受特殊教育的整個過程。我國《特殊教育法》第28條規定：「高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。」因此，個別化教育計畫不僅是特殊教育理念，更是依法需要落實執行的具體方案。 本書依據我國現行的《特殊教育法》、《特殊教育法施行細則》及相關特殊教育法規，說明個別化教育計畫訂定與執行的歷程，內容除特殊教育理念的論述外，也提供許多實務的建議，可作為各校訂定個別化化教育計畫之參考，也可作為修習個別化教育計畫課程的職前學生之參考用書。

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