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根據107年我國所頒師資職前教育課程基準五大素養的第一項是：「了解教育發展的理念與實務」，其下素養專業指標第一條是：「了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念」，核心內容則包括：教育本質、教育目的與內容，主要教育理論與思想，教育與社會變遷及進步，教育與社會流動及公平，學校與教育行政制度的理念、實務與改革等，而這些課題，「教育史」課程於教學時都會論及，故「教育史」也被列於參考科目之一。
本書配合師培新課程改革進行修訂後再版。全書按照時序敘寫，除緒論外，分為上下兩篇共二十一章，上篇中國部分十二章，起於三代以前，終於清末教育西化；下篇西洋部分九章，起於希臘時期，終於二十世紀，全書綜述中西教育制度演變大要與重要教育家及其理論思想，約二十餘萬言，希望學生於一學期內學習完後，能逐漸形成自己的教育觀。
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徐宗林
國立臺灣師範大學教育學系退休教授
學歷
國立臺灣師範大學教育碩士
美國夏威夷大學教育碩士
主要經歷
國立臺灣師範大學教育學系講師、副教授
周愚文
國立臺灣師範大學教育學系教授
學歷
國立臺灣師範大學教育博士
英國倫敦大學教育學院博士特別課程
主要經歷
國立臺灣師範大學教育學系系主任
國立臺灣師範大學教學發展中心主任
國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處處長
國立臺灣師範大學教育學院院長
美國哈佛大學哈佛燕京社訪問學者
英國倫敦大學教育學院訪問教授
主編簡介 伍振鷟
國立臺灣師範大學教育學系名譽教授
學歷
國立臺灣師範大學教育碩士
英國倫敦大學教育碩士
主要經歷
國立臺灣師範大學教育學系系主任、教育研究所所長
中國文化大學教育學系主任
中國文化大學師資培育中心主任
中國文化大學教育學院院長
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