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已進入二十一世紀，我國教育體制變化多端。民國八十七年，政府提出「教育改革行動方案」，擬在未來推動十二項重要教育政策。眾多教育政策，至為重要的是九十學年度已實施的九年一貫課程。它的影響可說是近五百萬名學生，放諸未來，可能影響我國下一代國民素質及國家發展。不過，帶入我國進入二十一世紀的教育政策，並不只有如此。本書寫作也在此，擬以未來可能的教育政策理念及教育問題，做為未來政策思考方向，同時期望我國未來的教育滿足受教主體需求，使教育問題減少。本書有五章，第一章是教育政策發展；第二章是學校教育政策；第三章是初等教育
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