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教育興革，應以教育思想為基礎。在這方面，西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上； 探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說，確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。 本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始，一直到二十世紀的當代教育思想家為止，一 一研讀他們的教育著作，剖析其內容，整理分類成系統，評鑑其價值，並以簡單流暢的文字 予以陳述，企盼讀者能對西洋教育思想之演變有個輪廓顯明的深刻印象，並從中獲取借鏡， 構思出醫治我國教育思想沉痾之藥方。
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學歷/ 美國愛荷華大學哲學博士 國立臺灣師範大學教育碩士 國立臺灣師範大學教育學士 經歷/ 教師人權促進會首任會長 臺灣教授協會首任會長 國立臺灣師範大學教育學系系主任 國立臺灣師範大學教育研究所所長 國立臺灣師範大學教育學院院長 現職/ 國立臺灣師範大學教育學系教授 考試院考試委員
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