資料來源:
三民書局
館藏資訊
本書旨在闡述幼兒生理（身）、心理（心）、智能（腦）三大發展領域之教材教法，包括領域教學內容以及領域教學趨勢與策略。由於身、心、腦彼此互動、交互作用構成人體整體運作之必要成分，而培養「完整幼兒」是幼兒教育一向追求的主要目標，因此吾人提倡課程內容應均衡發展且統整地實施，不偏廢、偏重任一領域或勿分科支離地呈現，即所謂的「統整性課程」。本書並揭示幼兒統整性課程乃以創造性教學為取向，為當今幼兒教育趨勢，因此
資料來源：
三民書局
延伸查詢
Google Books
Amazon