資料來源:
三民書局
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本書計分成九章：第一章為導論，探討有效教學的定義與發展；第二章為有效教學的基概念，分析有效教學的意義、內涵、特徵、功能及研究取向；第三章為有效教學的研究發展，探討有效教學的研究及其在教學應用上的意義；第四章為有效教學的評量及其應用，分析有效教學的評量方法、工具及應用的相關議題；第五章為有效學習的理論與策略，探討學習的定義、理論、學習困難的成因與對策，並據此提出有效的學習策略；第六章為有效教學的
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