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小魚燈燈頭上長了一個小燈籠，可以在黑漆漆的深海探險；可是，當別的小魚請求他帶自己一起去玩時，他卻要人家幫他寫功課或是送他禮物……漸漸的，再也沒有人來找燈燈玩，他也變得越來越孤單。有一天，一隻新搬到燈燈家附近的小章魚對燈燈說：「你願意當我的朋友嗎？」燈燈開心極了，可是，他能夠和小章魚一直當好朋友嗎？每個孩子在幼兒期都是以自我為中心的，直到上幼稚園或托兒所，他們才會漸漸察覺到別人的存在與需求，至於學齡期(六歲以上)的孩子，則應該有足夠的認知能力，來判斷自己的言行對別人的影響，同時漸漸能用他人的角度來看事情。不過，這段學習過程需要父母師長不斷用身教、言教來指導。一篇故事解決一個問題 為人父母在教養子女上，總有些難題必須面對，「兒童心理叢書」的特色，即是針對孩子的成長過程中，最常見、也是一般家長感到束手無策的問題，以一篇故解決一個問題的形式呈現。在每冊的前言中，皆針對孩子該項問題的成因、認知發展的程度、適合運用的教養方法，和實際應用時的注意事項等，做詳盡的解說。此外，此系列叢書有別於一般兒童百科的複呆板，而是以活潑、有趣的床邊故事形態呈現。
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王秀園學歷/美國辛辛那提州立大學生理學碩士經歷/美國愛滋病防治中心義務輔導員美國學習障礙協會(N.C.L.D)會員美國情緒教育與社交學習協會(C.A.S.E.L)會員美國多元智能與課程設計協會(A.S.C.D)會員台北市家庭生活教育推廣協會心理諮詢顧問現任專業心理諮詢顧問著作/兒童EQ叢書、人格十四心座
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