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全書共分三篇，第一篇在論述學習型家庭的理念，第一章討論學習型組織與學習型家庭，第二章探討家共學與學習型家庭，第三章綜述學習型家庭的概念。第二篇包括第四、五章，則從方案規劃的角度來探討學習型家庭方案發展。第三篇是作者在嘉義縣新港社區實際推動學習型家庭方案的一個報告，第六章再談方案規劃時的願景建立、情境分析以及目標市場的需求評估，第七章是有關於本方案課程設計的觀點與內容，第八章談實施策略，最後二章分別是方案評鑑及個人的反思與建議。
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魏惠娟 現職：國立中正大學成人及繼續教育研究所教授 學歷：美國明尼蘇達大學教育政策與管理研究所碩士,博士 國立台灣師範大學國文系(所)學士,碩士 經歷：中學教育 研究頜域：成人教育方案規劃、成人教育行政與組織管理、婦女與兩性教育
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