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本書密切結合質性研究的理論與實務，分為質性研究基礎、策略和敘寫三大篇，共23章，藉由示例和問題討論，傳達撰寫質性研究論文的內涵及須注意的原則；配合每一章主題設計「思考問題」，讓讀者逐步完成質性研究論文，並對撰寫論文須注意的要點做自我檢核；以及提供APA第6版參考文獻格式、搜尋文獻方法和文書排版等附錄。
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鈕文英
現職 國立高雄師範大學特殊教育系教授
學歷 國立臺灣師範大學教育心理系學士
經歷 國中啟智班教師、特殊教育組長
主要著作 ˙如何發展個別化教育計畫――生態課程的觀點 （2000，國立高雄師範大學特殊教育中心）
˙身心障礙者行為問題處理――正向行為支持取向（2001，心理出版社）
˙啟智教育課程與教學設計（2003，心理出版社）
˙教育研究方法與論文寫作（2007，雙葉書廊）
˙擁抱個別差異的新典範--融合教育（2008，心理出版
社）
˙身心障礙者的正向行為支持（2009，心理出版社）
˙單一個案研究方法與論文寫作（2011，洪葉文化）
學位論文指導 自1997年至2012年1月底共指導完成58篇博碩士論
文
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